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          106.德育原則(2)

          發布時間:2023-04-06 10:41:14 來源:事業單位招聘網
          考點導圖
          考點詳解

          本期教基輕松學的主題:德育原則(2)

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          德育原則是根據教育目的、德育目標和德育過程規律提出的知道德育工作的基本要求。在小學教師資格筆試考試中,德育原則這塊知識點尤其重要,它是出選擇題、簡答題的高頻知識點,且是容易混淆和出錯的知識點。重點掌握以下內容:

          德育原則有九個,上期我們學習了前五個,今天我們來看一下最好四個原則,分別是,依靠積極因素、克服消極因素的原則(長善救失原則)、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則、集體教育和個別教育相結合的原則。

          一、依靠積極因素、克服消極因素的原則(長善救失原則)

          (―)基本含義

          依靠積極因素、克服消極因素的原則是指在德育工作中,教育者要善于依靠和發揚學生自身的積極因素,調動學生自我教育的積極性,克服消極因素,實現品德發展內部矛盾的轉化。

          (二) 教育闡釋

          學者有四失,教者必知之。人之學也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,長善而救其失者也。——《禮記.學記》

          (三) 貫徹要求

          (1) “一分為二”地看待學生。

          (2) 發揚積極因素,克服消極因素。

          (3) 引導學生自覺評價自己,進行自我教育。

          二、教育影響的一致性與連貫性原則

          (―)基本含義

          教育影響的一致性與連貫性原則是指,進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面的對學生的教育影響加以組織、調節、整合,使其互相配合、協調一致、前后連貫地進行,以保障學生的品德能按教育目的的要求發展。

          (二)貫徹要求

          (1) 組建教師集體,使校內教育影響一致。

          (2) 做好銜接工作,使對學生的教育前后連貫和一致。

          (3) 正確認識和發揮學校教育的引領作用,使學校、家庭和社會各方面對學生的教育影響達到最佳狀態。

          三、因材施教原則

          (―)基本含義

          因材施教原則是指,進行德育要從學生品德發展的實際出發,根據學生的年齡特征和個性差異進行不同的教育,使每個學生的品德都能得到更好的發展。

          (二)貫徹要求

          (1) 深入了解學生的個性特點和內心世界。

          (2)根據學生個人特點有的放矢地進行教育。

          (3)根據學生的年齡特征有計劃地進行教育。

          四 集體教育和個別教育相結合的原則

          (一)基本含義

          集體教育和個別教育相結合的原則是指,在德育過程中,教育者要善于組織和教育學生熱愛集體,并依靠集體教育每個學生,同時通過對個別學生的教育來促進集體的形成和發展,從而把集體教育和個別教育有機結合起來。

          (二)教育闡釋

          (1) 公社的教育方針概括地說,就是建立合理的集體,建立集體對個人的合理的影響。——馬卡連柯

          (2) 只有建立了統一的學校集體,才能在兒童的意識中喚起輿論的強大力量。這種輿論的力量,是支配兒童行為并使它紀律化的一種教育因素。一一馬卡連柯

          (三)貫徹要求

          (1) 引導學生關心、熱愛集體,重視培養學生的集體榮譽感,為建設良好的集體而努力。

          (2) 通過集體教育學生個人,通過教育學生個人影響集體。

          (3) 把教師的主導作用與集體的教育力量結合起來。

          配套試題
          1.(單選題)德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的(  )。
          A.基本規律
          B.基本方法
          C.基本途徑
          D.基本要求

           

          2.(單選題)在德育過程中,教師充分利用學生的閃光點來克服他們的消極因素,這種教育方式遵循的原則是(  )。
          A.長善教失
          B.正面疏導
          C.知行統一
          D.從實際出發

           

          3.(單選題)蘇聯教育家馬卡連柯提出的"平行教育"在德育原則中是指(  )。
          A.知行統一原則
          B.教育影響的一致性與連貫性原則
          C.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則
          D.集體教育與個別教育相結合原則

           

          4.(單選題)孩子犯了錯,"爹打娘護"現象違背了(  )。
          A.正面教育與紀律約束相結合原則
          B.依靠積極因素克服消極因素的原則
          C.教育影響的一致性與連貫性的原則
          D.尊重信任與嚴格要求相結合原則
           

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